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Précisons d'abord que la psychologie scientifique enseignée à l'Université -
i.e. les principales théories psychologiques - n'est pas à confondre avec la
psychologie du sens commun, car ce genre de confusion est assez fréquent dans la
vie quotidienne. De même, la psychologie scientifique n'est pas à confondre
avec la philosophie - même si elle entretient des liens avec celle-ci - car elle
s'appuie sur des réalités cliniques observables et vérifiables, ayant fait
l'objet de très nombreuses études. Loin des intuitions, préjugés et autres
pétitions de principe du langage commun, aussi bien que des pures spéculations
philosophiques, la psychologie scientifique est basée sur des connaissances
empiriques et des expérimentations, constituant autant de gages de sa
scientificité.
Aujourd'hui, l'importance et la complexité des savoirs
psychologiques obligent ainsi à se garder de croire qu'on a tout compris parce
qu'on connait - ou croit connaitre - certaines notions. En d'autres termes,
la psychologie en question ici est une science nécessitant de la modestie de la
part de ceux qui l'abordent, tout le contraire par conséquent et paradoxalement,
de la maitrise que chacun croit parfois posséder spontanément, ou recherche en
s'intéressant à cette science. Notons cependant que les savoirs
psychologiques n'en sont pas moins efficaces pour autant, ceci étant un des
nombreux paradoxes auxquels ils nous confrontent.
En d'autres termes encore, si tout un chacun "fait de la psychologie" dès lors
qu'il s'agit de comprendre, prédire ou modifier certains comportements, tous
ceux qui utilisent "la psychologie", professionnellement ou non, n'ont pas
forcément une formation ou des connaissances suffisantes dans ce domaine, comme
le laissent penser certains discours et comme beaucoup semblent le croire.
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L'auteur de cet article est
Françoise Zannier Psychologue et Docteur en Psychologie
Il contient 4 pages et 2194 mots
et de nombreuses sources de référence (textes, sites, etc.)
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